Promoción de la educación y refuerzo del tejido asociativo en Kélo- Chad

• Proyecto ejecutado por: Nazioarteko Elkartasuna- Solidaridad Internacional
• Proyecto financiado por: Diputación Foral de Álava

Resumen del proyecto
Con este proyecto de cooperación al desarrollo se buscó incidir, desde el ámbito de la educación no formal, en la formación humana y cultural de la población chadiana de Kélo, en el departamento de la Tandijilé Oeste, especialmente de la población juvenil y de las mujeres, mediante la construcción de un Centro de Animación Sociocultural como alternativa a la escasez de recursos nacionales en materia educativa (Chad es uno de los cinco países, de los 123 estudiados por la Unesco, en los que el IDE* ha registrado un retroceso considerable).

Los servicios de educación no formal, muy extendidos en las sociedades del Norte, intentan cubrir necesidades tanto educativas como recreativas complementarias a la escolarización obligatoria.

El Centro de Animación Sociocultural de Kélo pretende ser, a la vez, un lugar de promoción cultural, de alfabetización, de fomento del tejido asociativo local y de esparcimiento, pero también de formación en salud y asistencia preventiva para combatir las enfermedades infecciosas y de convivencia multiétnica desde la tolerancia y el respeto; todo ello, en un país que ocupa el quinto puesto por la cola del Informe 2005 de Desarrollo Humano del PNUD (se adjuntan estadísticas) y que, tras 30 años de cruenta guerra civil desde su independencia en 1960 y posteriores tensiones sociopolíticas graves, afronta unas próximas elecciones en un contexto de denuncia por la conculcación de los derechos sociales, políticos y económicos de su ciudadanía.

De este modo, las actuaciones principales del Centro, desde una planificación e intencionalidad educativa, girarán alrededor de estas estructuras:

•  La biblioteca y sus instalaciones, para la lectura, el trabajo personal y los juegos, y el servicio bibliográfico a jóvenes del ámbito rural no escolarizados
• La sala polivalente, para las conferencias, las representaciones teatrales y las proyecciones de vídeo.
• El anfiteatro al aire libre para representaciones, festivales o concentraciones mayores.
• El campo de deportes polivalente, para las actividades deportivas.
• El despacho de la Comisión del SIDA para la acogida, orientación y, en su caso, extracción para análisis.
• El aula de informática, que introduce a los jóvenes en las nuevas tecnologías de la comunicación y permite reciclarse a responsables administrativos y de empresas locales.
• El aula de formación, para los cursos de alfabetización de mujeres, de reciclaje del profesorado local, de salud e higiene y de defensa de los derechos humanos.
•  

*El Índice de Desarrollo de la Educación para Todos (IDE), utilizado por primera vez en 2003 por la UNESCO, proporciona una medición sintética de la situación en que se halla un país con respecto a la consecución de la EPT. Comprende cuatro objetivos: la EPU, la alfabetización de los adultos, la paridad entre los sexos y la calidad de la educación.